为全面贯彻落实学校文件的精神，进一步规范我院学生职业技能（资格）培训与鉴定工作，特制定本实施意见。

一、开展学生职业技能（资格）培训与鉴定工作的目的与要求

1、职业技能（资格）证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，它是学生求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用毕业生的主要依据。逐步实行毕业生“双证书”制度，是我院人才培养工作的具体目标。

2、我院开展学生职业技能（资格）培训与鉴定工作以就业需求为导向，以职业能力为核心，探索适合我院学生实际和专业特点的职业技能鉴定模式，提高学生的职业技能和就业本领。

3、职业技能（资格）培训与考核是学院教学工作的重要组成部分。各专业人才培养方案应列出对应的职业技能（资格）种类；承担职业基础和职业技能课程教师要了解本专业职业技能（资格）考核鉴定的应知应会要求，教学中应主动适应职业技能（资格）考核鉴定的需要；各系要在教学内容、教学方法、教材设备、师资配置等方面与职业技能（资格）考核鉴定全面接轨。

二、职业技能（资格）培训与鉴定的对象

1、参加职业技能（资格）培训与鉴定，并取得职业资格证书，是高职专科学生毕业前应完成的教学环节。我院高职专科学生在完成主要专业基础、专业课程的学习后，均要求参加职业技能（资格）的培训与考核鉴定。

2、学院鼓励各专业学生在完成主要专业基础、专业课的学习后，积极参加职业技能（资格）的培训与考核鉴定，取得相关专业的职业资格证书。

三、职业技能（资格）培训的时间安排

1、我院职业技能（资格）培训实行每年1次的定期培训考核制度。培训学时不少于学校规定的16学时数。一般安排在第4-6学期进行。

2、学生参加鉴定考核各科成绩合格，按《职业资格证书规定》办理职业资格证书。鉴定考核成绩不合格，可在规定时间内参加一次补考。

四、职业技能培训与鉴定的组织机构

1、学院成立职业技能（资格）培训与鉴定工作领导小组，由学院教学院长和学院书记担任组长，教科办主任担任副组长，各专业负责人等相关人员参与小组工作。

2、学院其它部门应配合好职业资格培训与鉴定的排课、教材征订、经费监督、设备购置等工作。

五、学院职业技能培训与鉴定组织机构工作职责

（一）职业技能（资格）培训与鉴定工作领导小组

1、全面领导我院职业资格培训与鉴定工作，讨论决定培训计划安排、总结、经费收支、办证颁证等重大事项。

2、加强培训师资队伍建设，大力培养和引进高素质“双师型”骨干教师，安排理论造诣较深、实践经验丰富的“双师型”教师参与职业技能培训鉴定工作。

3、加强条件建设，不断提高学院培训与考核鉴定的基础设施水平，指导开发适合我院专业特点的职业技能（资格）培训与鉴定项目。

4、负责职业资格报名、培训、鉴定等工作中出现的争议的处理与协调。

5、组织成员分析各职业岗位（工种）《国家职业标准》，研制培训资源库，主要内容包括培训目标、培训内容、实训条件、培训与命题题库、培训方法、培训评价等。确保培训质量并不断提高培训质量，建成一批体现岗位技能要求、促进学生实践能力培养的培训课程。